Doctor por la Pontifícia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Magister de la misma universidad, y licenciado por la Facultad de Filosofía Nossa Senhora da Imaculada Conceição (FAFIMC).

Entre sus publicaciones pueden ser resaltadas:

• “A construção de objetos de aprendizagem como metodologia ativa para o ensino de integrais duplas” (con: Neuenfeldt, Adriano; Goulart, Lara; Neuenfeldt, Derli e Rodrigues, Ariane. En: Revista Thema, Vol. 15, 2018, pp. 350-362)
• “Aulas virtualizadas no ensino superior: ¿ainda precisamos do corpo para ensinar e aprender?” (En: Revista Contexto y Educación, Vol. 37, N°116, 2022, pp. 111–129)
• “Contribuições das tecnologias digitais no ensino de conteúdos matemáticos” (En: Debates em Educação, Vol. 13, N° 31, 2021, pp. 146–165, 2021)
• Modelagem Matemática: uma proposta de ensino para alunos deficientes visuais (En: Educação Matemática Debate, Vol. 5, N° 11, 2021, pp. 1-24)
• “Projetos de pesquisa e a relação com a metacognição: percepções de alunos pesquisadores sobre a própria aprendizagem” (En: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol. 22, 2020, pp. 1-19)
• “Alfabetización Científica y Tecnológica en la formación de la ciudad” (En: Olhares y Trilhas, Vol. 22, N° 03, 2020, pp. 418- 432)
• “Formación (Bildung) y apropiación de la tradición en tiempos tecnológicos” (En: Cuestiones de Filosofía, Vol. 6, N° 27, 2020, pp. 111- 126)
• “Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) no ensino de Geografía nos anos finalis do Ensino Fundamental” (En: Ensino Em Re-Vista, Vol. 27, N° 03, 2020, pp. 1131–1154)
• “Produção de vídeos como objetos digitais de ensino e de aprendizagem potencialmente significativos para um canal do Youtube organizado por estudantes do ensino superior” (En: Revista Dynamis, Vol. 26, N° 01, 2019, pp. 170–191)
• “Ensino em tempos de tdic: percepções e práticas de professores do ensino superior” (En: Revista Práctica Docente, Vol. 04, N° 02, 2019, pp. 823- 833
• “A construção de objetos de aprendizagem como metodologia ativa para o ensino de integrais duplas” (con: Neuenfeldt, Adriano; Goulart, Lara; Neuenfeldt, Derli e Rodrigues, Ariane. En: Revista Thema, Vol. 15, 2018, pp. 350-362)
• “Educaҫão em  saúde na escola: vivência interdisciplinar na formaҫão docente em um projeto de extensão universitária” (con: Pissaia, Luís Felipe; Quartieri, Marli Teresinha e Schwertner, Suzana Feldens. En: Caderno pedagógico, vol. 14, 2018, pp. 69-79)
• “Ensino e aprendizagem no curso técnico em agropecuária do PROEJA: olhares que proentam” (En: Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico, Vol. 04, 2018, pp. 108-122)
• “Ensino em Tempos Tecnológicos: Olhares e Percepções de Mestrandos em Formação” (con: Neuenfeldt, Adriano e Martins, Silvana. En: Revista latinoamericana de estudios en cultura y sociedad, Vol. 04, 2018, pp. 1-10)
• “Ensino, Iniciação à Pesquisa e Tecnologias de Informação e Comunicação nas Fronteiras do Pensar” (con: Lopes, María Isabel; Bagatini, Fabricio; Ribeiro, Inauã e Goulart, Lara. En: Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico, vol. 04, 2018, pp. 95-109)
• “Vocês e o whatsapp no proceso ensino e aprendizagem: experiência criativa sob o fazer pedagógico” (con:  Purificação, Marcelo; Schwertner, Suzana e Quartieri, Marli. En: Ciclo Revista, Vol. 3, 2018, pp. 1-9)
• “Indígena no Imaginário das Acadêmicas do Curso de Pedagogia: uma Discussão Contemporânea” (con: Dutra, Gildete; Quartieri, Marli e Schwertner, Suzana. En: Revista de ensino, educação e ciências humanas, vol. 19, 2018, pp. 264-269)
• “Pesquisa e ensino: possibilidades interativas no processo escolar” (con: Pereira, Walneide; Silva, Jacqueline e Pino, José. En: Ensino de Ciências e Tecnología em revista, Vol. 8, 2018, pp. 83-96)
• “Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica” (con: Diesel, Aline; Goulart, Lara e Martins, Silvana. En: Revista Ibero-Americana de estudos em educação, Vol. 13, 2018, pp. 59-77)
• “Uso do aplicativo excel como estratégia de ensino para aprendizes com necessidades educacionais especiais” (con: Neuenfeldt, Adriano; Rodrigues, Renata; Neuenfeldt, Derli e Goulart, Lara. En: Revista de estudos e pesquisas sobre ensino tecnológico, ol. 04, 2018, pp. 207-221)
• “Vídeos como objetos de aprendizagem potencialmente significativos” (con: Neuenfeldt, Adriano e Goulart, Lara. En: Revista brasileira de ensino de ciências e matemática, Vol. 1, 2018, pp. 20-31)
• “A contribuição de mestrados em ensino nas práticas de gestão escolar” (con: Silva, Deborah; Martins, Silvana e Diesel, Aline. En: Revista Educação Pública, Vol. 1, 2017, pp. 1-4)
• “As feiras de ciências e a busca pela iniciação científica” (con: Henz, Gabriela; Bockel, Wolmir; Magedanz, Adriana e Strohschoen, Andreia. En: Pesquisa em foco, Vol. 22, 2017, pp. 88-110)
• Ein Zwischen de construção de sentido na ação dialógica: olhar a dialogicidade de Freire a partir da hermenêutica (con: Lorenzon, Mateus. En: Revista pedagógica, vol. 19, 2017, pp. 63-79)
• “Ensino em mestrado profissional de Ciências Exatas: concepções e saberes de professores em formação” (con: Martins, Silvana; Marchi, Miriam e Grassi, Marlise. En: Revista brasileira de pós-graduação, vol. 13, 2017, pp. 491-506)
• “Reflexões acerca de uma prática pedagógica no ensino de ciências no 9º ano do ensino fundamental” (con: Reis, Erisnaldo e Rehfeldt, Márcia. En: Revista Electrônica sala de aula em foco, vol. 6, 2017, pp. 14-20)
• “Humanismo e formação (Bildung) em tempos de TICs: aproximações hermenêuticas” (En: Análisis, vol. 48, No. 88, 2016, pp. 69-83)
• “Ensinar e aprender, aprender e ensinar: um olhar sobre uma prática pedagógica” (En: Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, vol. 16, 1/2016, pp. 132-1429)
• “Docência em mestrado profissional: registros de percepções e práticas em (re)construção” (En: Revista Brasileira de Educação ANPED, vol. 21, No. 66, 2016, pp. 681-698)
• “Proposta pedagógica de escolas do campo” (En: Interfaces da educação, vol. 6, No. 18, 2015, pp. 219-234)
• “A investigação e a documentação: estratégias de ensino favorecedoras do protagonismo infantil” (En: Revista Contemporânea de Educação UFRJ, vol. 11, No. 21, 2016, pp. 136-152)
• “Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem: uma abordagem de iniciação à pesquisa” (En: Revista Ensino & Pesquisa, vol 14, No. 1, 2016, pp. 225-246)
• “Crítica al tecnicismo a la luz de la hermenéutica filosófica” (En: Estudios de Filosofia, No. 51, 2015, pp. 76-86)
• “Selfie e subjetividade em tempos de redes sociais” (En: Teoria. Rivista di filosofia, 2/2015, pp. 217-234)
• “Professores da educação básica e o conhecimento científico” (En: Revista Acta Scientiae, vol. 17, No. 3, 2015, pp. 684-696)
• “A função da escola na sociedade contemporânea: concepções de uma professora da educação básica” (En: Interfaces da Educação, vol. 6, No. 16, 2015, pp. 118-133)
• “Estágio Supervisionado em Gestão Educacional: um relato de experiência na formação de professores em Pedagogia” (En: Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, vol. 6, No. 1, 2015, pp. 33-46)
• Apropriação da Tradição: Aproximações à Hermenêutica de Gadamer (Saarbrücken, Novas Edições Acadêmicas, 2014)
• “A modernidade diante do problema do conhecimento” (En: Poiésis, vol. 4, No. 7, 2011, pp. 57-64).

Es director de la revista Signos y actualmente es profesor de UNIVATES (Brasil).

Laurea en Filosofía por la Sapienza Università di Roma, con una tesis en torno a “Il problema del Mitsein nel pensiero di Heidegger”. Doctor en Filosofía por la misma universidad, con la investigación titulada Intersoggettività e mondo della vita. Husserl e il problema della fenomenologia.

Entre sus principales publicaciones están:

• “Heidegger und die Theologie” (En: Bongardt, Michael; Burckhart, Holger; Gordon, John-Stewart y Nielsen-Sikora, Jürgen. Hans Jonas-Handbuch, Springer-Verlag GmbH Deutschland, 2021, pp. 176-179)
• “Lived Experiences of Non-Sense: The Shadow of Qohelet on Contemporary Nihilism” (En: Patterns of Contemporary Nihilism. Teoria Rivista di filosofia fondata da Vittorio Sainati. Edizioni ETS, 2020, pp 147-157)
• “The Great Burden” of Religion (En: Philosophy Today, vol. 64, Nº. 1, 2020 pp. 173-184)
• “Phenomenology and religion” (En: The Routledge Handbook of Phenomenology and Phenomenological Philosophy, 2020)
• “Sulla soglia della metafisica: il Sofista tra Platone e Heidegger” (En: Giornale di metafisica. Morcelliana, 2019, pp. 434-447)
• “A cento anni dalla pubblicazione di Das Heilige di Rudolf Otto” (En: Archivio di filosofia, 2018)
• “Totalmente altro e crisi della schematizzazione. Su un luogo decisivo della teoría della religione di Rudolf Otto” (En: Archivio di filosofia, 2018, pp. 39-49)
• “Totalmente altro e crisi della schematizzazione. Su un luogo decisivo della teoria della religione di Rudolf Otto” (En: Archivio di filosofía, vol. 86, Nº. 3, 2018, pp. 39-50)
• “The experience of miracle and the logic of the «And» reflections on Rosenzwieg and the Phenomenology of Religion” (En: Archivio di filosofia, 2018, pp. 103-111)
• “Modelli fenomenologici di intersoggettività: la posizione di Michel Henry” (En: Azimuth, VI, 2018, pp. 45-60)
• “Oltre la tautologia. Variazioni su un tema fenomenologico” (En: Etica,
  fenomenologia e psicoanalisi. Omaggio a Francesco Saverio Trincia, Brescia, Morcelliana, 2018, pp. 55-64)
• “Les niveaux de la transcendance et la phénoménologie de la religión” (En: Diakrisis, Yearbook of Theology and Philosophy, Editura Eikon, 2018, pp. 29-44)
•  “La double traduction du sacré” (En: Bancalari, Stefano; de Gramont, Jérôme y Leclercq, Jean. Greisch, les trois âges de la raison. Métaphysique, phénoménologique, herméneutique. Paris, Hermann, 2016, pp. 319-333)
•  “Au bord de l’abîme, la phénoménologie à la limite d’Emmanuel Falque” (En: Brunier-Coulin, Claude. Une analytique du passage. Rencontres et confrontations avec Emmanuel Falque. Paris, Editions Franciscaines, 2016, pp. 413-425)
•  Logica dell’epochè. Per un’introduzione alla fenomenologia della religione (Pisa, Edizioni ETS, 2015)
•  Fenomenologia e pornografia (Pisa, Edizioni ETS, 2015)
•  Starting from Husserl. American and Italian Approaches to Phenomenology (editor con Stefano Semplici. En: «Archivio di filosofia», No. 3, 2015, pp. 11-14)
•  “A totally different Absolute. Remarks on Husserl and the Phenomenology of Religion” (En: «Archivio di filosofia», No. 3, 2015, pp. 37-45)
•  “Epoché” (editor. En: «Archivio di filosofia», No. 1/2, 2015, pp. 9-11)
•  “Wie wenn ich dort wäre. Bemerkungen über Phänomenologie und Pornographie” (En: Zaborowski, Holger; Radinkowic, Željko y Jovanon, Rastko. Phänomenologische Ontologie des Sozialen. Belgrado, Institut für Philosophie und Gesellschaftstheorie, 2015, pp. 185-201)
•  “Pasividad de la vivencia y pasión del absoluto. La noción de Stellungnahme entre Adolf Reinach y Kurt Stavenhagen” (Filosofía y Fenomenología, «Ápeiron. Estudios de filosofia», No. 3, 2015, pp. 265-275)
•  “La rinuncia all’essenza dell’uomo. Heidegger umanista suo malgrado” (En: Nouzille, Philippe. Fenomenologia e umanesimo. L’uomo immagine irrappresentabile. Roma, Aracne, 2015, pp. 77-92)
•  “Drei Schritte zur Transzendenz. Ein Husserlscher Ansatz zur Religionsphänomenologie” (En: Marion, Jean-Luc y Schweidler, Walter. Christentum und Philosophie. Freiburg i. Br./München, Karl Alber, 2014, pp. 331-351)
•  “Sul «realismo trascendentale» di Angela Ales Bello” (En: Rivista di filosofia neo-scolastica, No. 4, 2014, pp. 941-948)
•  “Il paradosso dell’Orfeo Bacchico e la follia della croce. Appunti fenomeno-logici” (En: Guastini, Daniela. Genealogia dell’immagine cristiana. Studi su cristianesimo antico e raffigurazioni. Firenze-Lucca, La casa Usher, 2014, pp. 315-322)
•  “Il paradosso dell’intersoggettività” (En: Baccarini, Emilio y Deodati, Marco. Husserl domani. Roma, Aracne, 2013, pp. 57-72)
•  “Le paradoxe de l’indécidable et la structure de l’épochè” (En: «Archivio di filosofia», vol. 80, No. 1-2, 2012, pp. 161-170)
•  “En deçà de l’herméneutique: l’«argument phénoménologique»” (En: «Archivio di filosofia», vol. 79, No. 2, 2011, pp. 83-92)
•  La Religione sul set. Un esperimento fenomenologico (editor. En: Paradoxa, No. 3, 2011)
•  “Fenomenologia del non-originario. Fink interprete di Husserl” (En: Ardovino, Adriano. Eugen Fink. Interpretazioni fenomenologiche. Roma, NEU, 2011, pp. 11-33)
• “Eidos versus intersoggettività: una prospettiva husserliana sull’impossibile” (En: «Archivio di filosofia», vol. 77, No. 1, 2010, pp. 229-238)
• “Rudolf Otto filosofo della religione” (editor. En: Otto, Rudolf. Opere. Biblioteca dell’archivio di filosofia. Pisa-Roma, Serra, 2010, pp. 9-51)

En el periodo 1997-1998 obtuvo una beca de estudio para realizar una estadía en la Albert-Ludwigs-Universität Freiburg (Alemania). Es profesor asociado de Fenomenología de la religión en la Sapienza Università di Roma desde el 2007. A partir del año 2013 es Profesor invitado en la Pontificia Università Gregoriana. Desde el año 2015 es Director del Archivio di filosofia junto con Stefano Semplici. Miembro del comité científico de las revistas Paradoxa y Dialegesthai, colabora regularmente con el Theologische Literaturzeitung.